Bullying I - Perseguição/intimidação

 

Quando comecei a interessar-me por este tema, em Julho de 2007, aqui em Portugal ainda ninguém falava dele e o conhecia pela designação que hoje tem: Bullying (um anglicismo que acabou por ser adoptado e integrado no vocabulário do nosso quotidiano).

Ao tempo, o significado mais próximo que encontrei para este fenómeno - que não é de hoje e tem atravessado várias gerações - foi o de "perseguição/intimidação" e, durante algum tempo, foram estes os termos que usei nas traduções que ia fazendo e postando no meu outro blogue - A Via da Simplicidade.

Como o tema é recorrente e o assunto continua na ordem do dia, resolvi passar para este blogue todo o trabalho que fui postando no anterior.

O que é a Bullying?

 O Bullying implica, normalmente:

*hostilidade e agressão deliberadas;

*uma vítima que é, geralmente, mais "fraca" e tem menos "poder" do que o ou os perseguidores;

*consequências sempre penosas e/ou angustiantes;

O Bullying  pode ser:

*Físico: empurrões, pontapés, tareia, beliscadelas e qualquer outra forma de violência

*Verbal: insultos, sarcasmo, os boatos, as ameaças. etc.

*Emocional: excluindo, atormentando (escondendo livros, exibindo gestos ameaçadores, etc.)

*Racista: provocações, piadas racistas, graffiti, gestos...

*Sexual: contacto físico indesejado, comentários abusivos, ...

*Online: enviando mensagens de texto, e-mails e/ou incomodando as "vítimas" através dos seus telemoveis e, ainda, criando websites difamatórios. 

A persistência de comportamentos de Bullying pode levar a situações de:

- depressão

- baixa auto-estima

- vergonha

- isolamento

- baixo desempenho académico

- ameaças ou tentativas de suicídio

A ausência de controle deste tipo de situações, por parte das autoridades escolares, para além dos estragos causados nas suas "vítimas" levam a que os seus autores/fanfarrões, sentindo-se impunes, mantenham e prolonguem, pela vida fora, comportamentos violentos, agressivos e ameaçadores.

Stop Bullying!

http://www.kidscape.org.uk/ 

 

Tradução e adaptação

Maria M. Abreu

"The Balloon", Perigosa Sedução

Um filme perturbador porque, sobretudo, ao abordar o tema da sedução intencional e egoísta, se baseia numa relação de forças muito desigual e, como tal, inquietante.

Abaixo transcrita vai uma interpretação que me pareceu, de certo modo, convincente.

"The clown/jester represents death and he wanted the little girls soul to take the balloon so that she would die and her soul would go to heaven.  Yet she popped the balloon, thus cheating death."

Campanha de Alerta contra o Abuso Emocional das Crianças

Com o objectivo de alertar para os efeitos perniciosos do abuso emocional, o ISPCC produziu este trabalho, lançando a campanha 'Children believe what they are told'.

"A menina que intervem no vídeo, sintetiza as muitas histórias que diariamente ouvimos, contadas pelas crianças com as quais lidamos, que experienciam sentimentos de inutilidade e que se sentem mal amadas ao ponto de acharem que não merecem ser felizes."

Transcript:
"I’m a stupid little bitch.
I should shut up moaning when I’m left on me own at night.
I’m fat and ugly and useless.
I cry like a baby when I’m slapped
I’m horrible to have around.
I don’t deserve to have any friends.
I never do anything right.

I’m not just a stupid little bitch. 

I’m a nobody."

Aquilo que dizemos às crianças é, diariamente, interiorizado por elas.
Este clip irlandês de 30 seg., extraordinariamente bem concebido, alerta para o sofrimento vivido e sentido por tantas e tantas crianças no seio das suas famílias.
Defende que, enquanto sociedade, temos a obrigação de proteger as crianças dos malefícios e abusos que deixarão marcas profundas no decurso das suas vidas, enquanto adultos.
É um alerta que merece ser partilhado e reflectido.

Perigos da Internet, uma história com um final Feliz

"Olívia costumava visitar um chat room onde conversava com amigos sobre a sua banda preferida.

Um rapaz que ela nunca aí tinha encontrado antes, leu o seu perfil e abordou-a. Começaram a conversar e Olívia passou a entender-se bem com ele - aparentemente concordava com tudo o que ela dizia, elogiando-a frequentemente.

Passado algum tempo, pediu-lhe o endereço do seu Instant Messenger, sob o argumento de que poderiam conversar de forma mais privada.

Olívia aceitou a proposta, incluiu-o na sua lista de contactos e, depois de conversarem diariamente, durante algumas semanas, ela começou a sentir que já o conhecia muito bem.

Ele enviou-lhe uma sua fotografia e ela gostou, de facto, do que viu. 

Passado pouco tempo, ele pediu-lhe que lhe enviasse também uma sua fotografia, de preferência sexy - ela ficou ligeiramente apreensiva, mas acabou por lha enviar, obedecendo aos requisitos solicitados. 

Ele elogiou-a muito e sugeriu um encontro a dois.

Olívia sentiu-se bastante desconfortável com esta sugestão, uma vez que sentia que ele era, ainda um estranho, apesar de se estarem a entender bem, e recusou o convite. 

Para seu grande espanto, o seu novo "amigo" zangou-se com ela, tornando-se agressivo e acabou por a ameaçar de que, caso ela não acedesse ao encontro, ele iria enviar a sua fotografia "sexy" a todas as pessoas do chat room.

Olívia ficou aflita, sentiu-se mortificada e sem saber o que fazer; especialmente a partir do momento em que se começou a questionar, preocupando-se, sobre as suas intenções.

Ele começou, não só a chantageá-la como, também, a fazer comentários tão sugestivos que a fizeram sentir-se desconfortável.

Uma das suas amigas aconselhou-a a não se deixar envolver por pessoas estranhas e esquisitas como este homem e a guardar (save) as suas conversas com ele, para as apresentar, posteriormente, à VGT (Virtual Global Taskforce), fazendo "paste" no formulário de denúncias.

Informada a Polícia seguiu-se, depois, uma investigação detalhada.
Olívia ficou aliviada com o facto de não ter de lidar sozinha com este homem e, para além de muitos conselhos úteis, sentiu-se fortemente apoiada por este website VGT
Virtual Global Taskforce

Tradução e adaptação
Maria Abreu (24/06/2007)

Kofi Annan, Dia Internacional Convenção Direitos da Criança (2000)